Å lære av hverandre

Av Mari Fagerheim, fag- og utviklingssjef i Espira

For tredje gang skal jeg reise til Zimbabwe, og jeg gleder meg skikkelig til å treffe barna og lærerne igjen! Slik som i fjor samarbeider vi i delegasjonen fra Espira med lærerne i barnehagen i Bindura om å gjennomføre en to-dagers workshop. Målet med workshopen er faglig utveksling mellom pedagoger på tvers av landegrenser. Etter ønske fra lærerne i barnehagen skal Espira ha naturfag som tema.


Har du møtt en 2-åring som brøler som en løve, veiver armen foran ansiktet som en elefantsnabel eller som synger om apekatter? Nesten alle barn jeg har møtt har på ett eller annet tidspunkt vært opptatt av dyr som lever på det afrikanske kontinentet. Selv om de kanskje ikke vet noe mer om konteksten disse dyrene lever i. Det er simpelthen kanskje slik at naturen er så spennende og fengende i seg selv at den engasjerer barn? Arbeid med naturfag i barnehagen kan derfor være en skattekiste til rike erfaringer og opplevelser. Vi har ikke planer om å bringe den norske fauna inn i aktiviteter i barnehagen i Zimbabwe, selv om elg og jerv også er fascinerende dyr. Vi planlegger å bygge på det vi har felles.

Naturvitenskapen har vokst frem som følge av menneskers nysgjerrighet og behov for å forstå seg selv og omverdenen. Barn rundt i hele verden har til felles at de har en naturlig trang til å utforske! Denne trangen har vi lyst til å bygge på når vi i forbindelse med workshopen skal gjennomføre praktiske aktiviteter med barn og lærere. I disse dager planlegger Espira-pedagogene i delegasjonen flere morsomme aktiviteter for utforsking av naturvitenskapelige fenomener, og det er mye å tenke på. Aktivitetene skal både engasjere barna og gi inspirasjon til lærerne. De må kunne gjennomføres med materialer som lærerne har tilgang til og kunne passe for store barnegrupper. Og de må knyttes til noe barna i Bindura er opptatt av og har forutsetninger for å forstå. Derfor skal vi blant annet spille naturbingo, forske på hva som flyter og hva som synker, eksperimentere med vekt og volum og teste ut papirflys oppdrift og tyngdekraft.

Lærerne som arbeider i barnehagen, skal også gjennomføre aktiviteter knyttet til ulike temaer. Erfaringer fra workshopen i fjor tilsier at denne utvekslingen mellom kollegaer fra to ulike verdensdeler er berikende for begge parter. En ting er å få praktiske tips og ideer til gode pedagogiske opplegg, en annen ting er å få perspektiver på egen praksis ved å observere andres.

Sammen skaper vi en faglig ramme rundt oppholdet vårt i barnehagen. Innenfor denne rammen er det først og fremst møtene med barna i barnehagen som berører oss alle. 141 gutter og jenter som får en bedre start på livet gjennom et godt barnehagetilbud med kompetente lærere, tilgang til næringsrik mat og helsehjelp. Det er nettopp dette som er selve kjernen i arbeidet og som gjør det så veldig meningsfullt.

Legg igjen en kommentar

Fyll inn i feltene under, eller klikk på et ikon for å logge inn:

WordPress.com-logo

Du kommenterer med bruk av din WordPress.com konto. Logg ut /  Endre )

Google-bilde

Du kommenterer med bruk av din Google konto. Logg ut /  Endre )

Twitter-bilde

Du kommenterer med bruk av din Twitter konto. Logg ut /  Endre )

Facebookbilde

Du kommenterer med bruk av din Facebook konto. Logg ut /  Endre )

Kobler til %s

WordPress.com.

opp ↑

%d bloggere like this: